■YES!Yumi's English School

こんにちは、Ms.Uedaです。

Ms.UedaんちのPCがたびたびダウンするので、教室ホームページの編集が困難に・・・ 残念ですが教室HPは閉めて、このブログで代用することにしました。

<カテゴリ>
教室のご案内:どんな教室かご説明
英語教室:クラスの様子
NEWS:行事の様子
よもやま:つぶやき

<リンク>
ファンレター:海外スターからのお返事
ブクログ:読み聞かせた絵本
Ms.Uedaのキモノつれづれ:趣味です

目の前の雑事に追われ、なかなかこまめな更新ができませんが、そこは長ぁ~い目で見守ってねん♪

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■プロフィール

Ms.Ueda

Author:Ms.Ueda
mpi中級認定講師
2008~11年度 市のスクールアシスタント
(3・4年生の英会話の授業を担当)

<教室のご案内>
毎木曜日
15:45~16:30 1・2年生
16:40~17:30 4・5年生
17:40~18:30 6年生

多読も併用しています
お問い合わせフォーム↓
http://form1.fc2.com/form/?id=598570

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今日のレッスン
今日は第4週なのでbookweek みんな、この日が大好き♪
普段のレッスンも、そぉんなにお勉強お勉強してないと思うんだけど、それでもやっぱりテキストを使うレッスンより、読み聞かせの方が好きみたい。

Underground Adventure (Ort More Stories)Underground Adventure (Ort More Stories)
(2011/01/01)
Roderick Hunt

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Oxford Reading Tree: Stage 5: Storybooks (magic Key): Village in the SnowOxford Reading Tree: Stage 5: Storybooks (magic Key): Village in the Snow
(2003/09/11)
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Gran (Ort Stories)Gran (Ort Stories)
(2011/01/01)
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Castle AdventureCastle Adventure
(2011/01/01)
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Lemons Are Not RedLemons Are Not Red
(2006/08/22)
Laura Vaccaro Seeger

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Big Egg (Step into Reading)Big Egg (Step into Reading)
(1997/03/11)
Molly Coxe

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このうちの3~4冊を読んだ。一番人気はレモンかな?
ちょっとした仕掛けがあって、全学年、楽しめたようだ。
色がとてもキレイなので、超おすすめ♪

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英語教室 | 22:26:22 | Trackback(0) | Comments(0)
今日のレッスン
1・2年生は
新しい歌を練習。Shark attack と BINGO. まずはサメのジェスチャーから。ウケは上々
絵本 Peanut Butter and Jelly は3回目。本のタイトルは繰り返し出てくるのでスラスラ言えるが、その他が全くダメ。なので、来週からページ・リーディングに挑戦してもらうことに。見開き2ページが読めたら、そのページにシールを貼れる、というヤツ。みんな、おうちでCD聞いてくるかな?
アルファベットのワークブック、Vのページをやったあと、ゲームタイム。
今日はアルファベットの大文字をつかって、I got it ゲームをやってもらった。手持ちのカードでペアを作るゲームで、まだ文字が定着してない子たちだけど、このゲームやってるうちに頭に入ってくるはず。

3年生は
歌本についてるワークをやったあと、絵本。Bears in the Night 2回目。
みんな、まだおうちで全然聞いてない様子(汗) これからたくさん聞きましょう♪ 
ページ・リーディングでたくさんシールもらおう♪
フォニックスはC (本を忘れた子がいたので、一文字分だけ) 先は長いね
1年生同様、アルファベットのゲームをした。さすが3年生、スムーズにゲームに集中できた。

5・6年生は
今年度の歌本、Songs and Chants 2 がわりと気に入ってる様子。彼女らのリクエストで今日は The bus song を聞いてみた。まぁ、徐々に歌えるようになるでしょ。
昨年度から引き続きスピーチの練習中。いよいよテキストも終盤。今日のテーマは好きなお菓子
アイスクリームが嫌い、という子がいてびっくり! そんな子、いるんだね。
いよいよ、来週には総仕上げのスピーチを作ってもらいます。
スムーズに言えるようになるまで練習するぞ!
このクラスでも同じカードゲームをしたが、大文字・小文字、織り交ぜて、3ペア作ってもらうことに。
なぜかどんどん上がっちゃって、スピード感のある展開に(笑)

今年度から、うちでCDを聞いてきた時間は申告しないことにしました。
聞いてきた子は、カレンダーに一つ、シールを貼る、ってルールに変更
確認に時間がかからず、いい感じです。


英語教室 | 22:10:40 | Trackback(0) | Comments(0)

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